引言

Internet是人类历史发展中的一个伟大的里程碑，1969年，美国国防部国防高级研究计划署（DARPA）资助建立了一个名为ARPANET（阿帕网）的网络，这个阿帕网就是Internet还不错早的雏形。
1993 年美国政府公布实施“信息高速公路计划”之后，在世界引起巨大反响，许多发达国家和一些发展中国家也相继提出了本国或本地区的信息基础设施计划。在中国，于1996年１月，ChinaNET全国骨干网建成并正式开通，全国范围的公用计算机互联网络开始提供服务。
二十一世纪是知识经济时代，全球信息已经进入以计算机网络为核心的时代，可以说，信息化程度已成为衡量一个国家现代化水平和综合国力强弱的重要标志。当前，随着网络、数据库及计算机相关的技术不断发展，尤其较好的互联网（Internet）和内部网（Intranet）技术的广泛应用，全球信息化浪潮势不可挡，已经迅速延伸至国防、科研、经济、教育等各个领域。
教育行业作为科技的先导，高校作为教育的前沿重地，校园网络的规模和应用水平将是体现学校教学环境和科研力量的重要组成部分，它是集计算机技术、网络技术、多媒体技术、Internet技术等于一体的系统，能在校园内为教学、科研提供资源共享、信息交流和协同工作。同时，各高校对现代化校园网的要求也日益加深。
我国的信息建设起步晚，加上我国经济能力和地域辽阔等原因，建设成本压力较大，因此发展较为缓慢。但随着我们经济的腾飞，以及计算机、网络等技术的发展，网络设备的价格不断下降，同时国家政府全面重视校园网络的建设，对教育的投入不断增加，因此对高校校园网络的改造或者重新设计都是可行的。
针对当今高校网络中存在的设计复杂、层次混乱、稳定性差，安全性不足等一系列问题，本文以龙岩学院为例，采用系统的结构化设计方法，采用层次化、模块化设计技术，进行自顶向下的网络设计，并使用Cisco路由交换模拟软件Packet Tracer来模拟实现。整个设计都依照行业规范设计，采用成熟的产品与技术，满足校园网络实用性、通用性、安全性、可操作性和拓展性的要求。