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校园一卡通
民办高校与通讯运营商合作建设数字化校园模式的探讨
发布时间:2014-03-10 来源:未知
$ 目前情况
就笔者了解的情况,民办高校中优先选择建设校园一卡通的占多数6其中高校和通讯运营商合作建设,即通讯运营商独立投资的模式,也是民办高校较多采用的合作模式6这种模式一是为民办高校节省大笔建设费用,二是通过重建(或改造原有)消费管理系统来实现%校园一卡通&,建成之后,通讯运营商再通过一卡通用户中%手机一卡通&用户的比例,与民办高校商谈下一步合作项目来运行的6笔者所在学校采用的就是这种模式,目前我校一期一卡通建设包括有:消费管理子系统7图书馆系统对接7水电联控管理子系统6二期预备建设项目有:门禁管理子系统7教务系统对接7办公自动化系统对接等6现阶段我校一卡通系统通过专用网络基础建设已经覆盖所有消费网点7学生宿舍7图书馆,各应用服务器都部署在一卡通专网内提供服务,数据库服务器采用双机热备方式为数据提供安全保障,图书馆系统在校园网内通过一台防火墙安全接入独立的第三方接入服务器上,较好的完成了图书馆学生身份识别和欠费扣款的任务6详细结构图如下:
! 问题分析
校园一卡通集中校园各个消费项目,做到统一管理,统一规划,也使高校管理者能够及时了解校整个消费收支情况,是各个高校都正在采用的方法6而目前就笔者了解到的民办高校%校园一卡通&的建设共有下面几种模式:一是通讯运营商全资建设7二是通讯运营商和银行共同投资建设,三是高校自行投资建设6这三种方式各有优劣,但作为高校长远规划来看,第三中方式无疑是最好的方式,在高校资金充足的情况下,通过自行投资能够把握整个学校需求,资金落到实处,效果自然要好6但大多数高校困于资金问题,多数采取的前两种方式,下面重点分析前两种的方式目前存在的一些问题6
通讯运营商愿意全资建设高校一卡通,非常重要的一个原因是,目前通过技术可以实现%手机&直接刷卡,完成一卡通普通卡所有功能,通讯运营商以赠送手机的形式,来推销自己网络品牌,提高入网率6以一所万人大学来计算,新生规模 &"""人,每年一次性开通$"""人的新生规模来计算,仅仅一个武汉地区%新用户入网率&就很惊人了,而采取前两种模式的高校大多与通讯运营商签订 (至 $"年的合作协议,多年运作下来,利润非常可观6通讯运营商一方面控制学校用户资源,一方面通过与高校签订各种条款阻挡其他竞争者进入高校,独占通讯市场份额,确实,这种方式对于通讯运营商来说,是一个非常好的赢利项目6运营商关心的是高校学生7教工信息资源,至于共建%校园一卡通&实际效果如何,对通讯运营商而言并不是最重要的,只要能够进入学校,掌握第一批学校师生信息资源,后期数据的提取更加易如反掌6这样的建设理念和后期维护的不得力,造成目前大部分采用前两种模式合建的%校园一卡通&效果不好,学校意见很大%6校园一卡通&从多张卡到一张卡的转变,功能涉学生日常消费7后勤管理7身份识别等,可以说涵盖了整个高校教工7学生生活的方方面面,一旦出现不稳定或故障处理不及时,影响学校稳定,可以说是高校不能接受的后果6这就造成了高校用得不顺心,又不能下狠心整改的局面6从长远来看,最终结果是钱投了事没办好,高校与通讯运营商的双输局面6
& 解决办法
%校园一卡通&只是高校数字化建设中的一个组成部分,通讯运营商通过投资%校园一卡通&想达到的目的,通过另一种方式也能达到,而且效果更好6作为高校来说,通过一整套的数字化校园建设方案的提出,不仅可以为学校教育信息化的发展做出长远规划,反过来也能吸引通讯运营商的投资,掌握主动权6下面提出几点建议:&)# 优先建立综合校务管理平台6通过统一门户发布校务消息,通过统一身份认证识别和统一数据共享平台实现校园网用户的一次登录和数据标准,充分整合校园网各种信息管理系统,让所有校园公务信息网络化7开放化,学生能够选课7查成绩7评教,老师可以查课表7统计工作量7批改作业,管理者可以轻松洞察整个校园的运行情况6最重要的是通过统一数据共享平台,解决了一个部门一个标准,一个学生几个代码的情况,规范了部门间日常操作流程,办事效率大大提升,广大教师也可以把重心放在工作成绩上而不是忙于日常管理,学校也可以抽出精力解决科研立项等大事上来6
&)! 一卡通系统同综合校务管理平台对接6一卡通系统同综合校务管理平台对接,只需要提取很少的数据,大部分的系统都只需要能识别出使用者得身份信息,在技术上不是难题,关键是学校在前期一定要有统一规范的数字化编码6一旦两大平台对接成功,校园卡的使用范围将大大拓展,教职工人事考勤7会议签到,教师按课程安排刷卡使用实验室7多媒体教室等都已经不再是难题6其中,最重要功能是,由于一卡通功能的扩展,使得一卡通已经成为高校学习生活的必须,高校能够通过控制一卡通中%手机一卡通&用户比例同通讯运营商谈合作,这点可是
高校占领主动权的关键,是高校吸引投资7节约建设成本的法宝,各高校应该活学活用6&)& 依托综合校务管理平台,建立移动校园服务门户网6通过移动门户网的建立,使得学生能够通过手机7平板电脑等设备查课程7选课7查成绩,完成日常在校事务;定制一些收费项目通过短信推送的方式吸引用户消费,如:依托学工7教务系统,家长可以了定制学习在校情况(包括到课率7考试成绩7奖惩情况等)的短信每月7每学期发送一次;高校周边超市7卖点可以通过彩信形式定期发送优惠7团购7培训信息,吸引消费;针对智能手机用户,开发学生应用供学生下载等,这都是主要赢利点6通讯运营商更是可以利用手中掌握大批共建一卡通高校的优势,运用手中技术建立区域高校群信息网站,针对高校在校生广告信息发布,从中抽取广告费用,通讯运营商只要通过不断的校务应用服务的开发就能吸引潜在的消费者,取得投资回报6
综上所述,高校通过数字化校园建设提高了综合实力,通讯运营商通过投资高校建设提高了入网率7提升了品牌价值6真正有价值的数据其实隐藏在学生7教工信息中,必须通过挖掘7开发,创造新的价值点6合作模式本没有错,容易出错在细节处理上,这种合作模式上校方作用非常关键,只有让服务7产品供应商充分了解了学校的真正需求后,合作建设%数字化校园&才能落到实处7服务于校园,有了服务基础,通讯运营商才有好回报,造成民办高校与通讯运营商之间的双赢局面6