校园“一卡通”在高校运营管理中带来了全新的管理模式,方便了学生生活,规范了高校经济秩序,增强了资金调控能力今后应进一步加大校园“一卡通”的应用范围,完善和落实管理制度,加强行政的统一协调,并确保网络运营的稳定性和数据的安全胜
【关键词】高校;运营管理;一卡通;
应用随着计算机技术进一步成熟,数字化校园建设日益完善,“数字化校园管理”成为高校各项管理工作中首要的、全新的管理模式。校园“一卡通”系统是数字化校园建设的切入点,是将校园综合管理和金融服务融于一体的多功能复合系统,其功能覆盖了教学、科研、后勤管理、学生管理及校园生活等各个领域。
一、校园“一卡通”系统在高校运营管理中的作用校园“一卡通”系统是针对学校的综合管理而设计开发的,将校园内所有的管理系统相互连接,统一管理,詹建成统一的信息平台,实现了信息共享。校园内各个部门的管理目标,可通过“一卡通”系统主要功能的综合应用得以实现,极大地方便了学生管理、教学管理和后勤管理工作,提高了管理效率和水平,强化了财务部门对各部门财务收支的统一管理,为高校带来了直接和间接的经济效益,在学校运营管理中的作用日益明显。l、方便学生生活,改变管理模式银行卡与校园卡转账功能的实现,使持卡人可直接通过圈存机将银行卡中的钱存到校园卡中,免除了现金存取不便和人工圈存的诸多弊病。学生手持校园卡便能在校园内方便快捷的完成就餐、超市购物、用水用电、图书借阅、上机、医疗、学费缴纳、学籍注册、自助缴费等活动。同时,学校通过“一卡通”系统的应用,实现了校内各部门信息的全面整合,简化了事务流程,从而有效地提高了学校教学、管理、服务和生活的整体水平。
2、节省人力资源,有效控制办学成本校园“一卡通”一卡多用及数据共享功能免除了办理多种证卡的发放工作,节省了办理证卡的工本费,自助缴费、控水控电、图书管理、机房管理、门禁等智能等系统,能够有效地代替部分人工管理,极大地减轻了各部门的工作的压力,节约了人工成本。同时,校园“一卡通”在电控和水控等方面的应用,还对学校水电费用的支出起到了有效控制。
3、加大财务监管力度,规范高校经济秩序校园“一卡通.系统为高校的财务管理提供了统一管理的技术手段,校园内有偿服务费用的支付和各种费用的缴纳,完全通过“一卡通”系统从校园卡中直接划转到相应的财务账户中,杜绝了人工收取现金造成的收入不上交,账外循环的“小金库”现象,保证了各单位创收经费的及时足额上缴,实现学校财务统一管理。特别是后勤社会化改革后,由于引进了市场竞争机制,某些经营服务工作由社会上的经营实体来承担和管理,通过“一卡通”系统,后勤服务的大部分资金纳入到学校财务处的统一管理,从而使学校财务部门清楚的了解到这些实体的经营情况,对收取经营实体的资产占用费及国有资产保值、增值起到了保障作用。
4、增强资金调控能力,缓解经费紧张局面校园“一卡通”的结算功能,改变了校园消费的原有模式,将所有部门和经营实体的收费都相对的集中在“一卡通”管理账户中。同时学生的奖学金、助学金、困难补助的发放也可通过“一卡通”来实现,避免了这部分资金的外流。银行卡转存到校园卡中的资金,不管个人是否消费,其资金已从个人账户换圈到“一卡通”的账户中,这些资金的沉淀有利于学校整体运营的周转,校内资金的集中管理,从整体上增强了学校对的资金调控能力,提高了经费的使用效率,缓解了经费紧张的局面。二、校园“一卡通”在运营过程中的有效应用校园“一卡通”的应用,从根本上改变了学校管理手段和方式方法,使高校的管理工作进入了网络化管理的时代,给学校管理带来了很大的变革。但在应用过程中也应注意以下几点。
1、应以工作需求为出发点,实现“一卡通”系统校园本土化在买施校园“一卡通”项目之前,应该对该系统的使用功能有比较全面的了解,并考虑部门工作的实际情况,对软件提供商提出符合本校实际工作要求的需求报告,在校园“一卡通”实施过程中,针对软件存在的问题,要彻底解决,以期系统更加符合学校的管理目标。“一卡通”建设是一个逐步推广的过程,不能一味的贪大求全,应逐步的拓展其应用和功能。2、完善和落实管理制度,加强行政的统一协调校园“一卡通”的正常运营需要严格的管理体制和相应的岗位工作制度,对于工作中出现的问题要及时解决并总结经验,对制度的落实情况,责任人要做好监普工作。校园“一卡通”系统加强了校园财务的统一管理,不可避免地影响到了部门和个人的经济利益,在推行校园“一卡通”过程中,存在消极怠用、收取现金的情况。对此,行政上要加强监管力度,制定强有力的干预措施,保证“一卡通”系统得以顺利实施。3、规范各子系统使用部门的数字信息校园“一卡通”的一个重要功能就是身份识别,因此必须保证每张卡对应信息的性,同时由于信息是校内多部门之间共同使用,特别是第三方软件的接入,对信息的规范性、准确性要求十分严格,一定要采用规范统一的标准来建立信息源,以保证校园“一卡通”的正常使用,确保整个系统畅通无阻。
4、确保网络运营的稳定性和数据的安全性校园“一卡通”系统规模较大,网络接点多,因此对“一卡通”系统的安全性和稳定性要求很高,特别是计算机病毒的防治、黑客攻击等网络安全问题等都是应当给予充分的考虑。这就要求服务器、网络通信设备有较高的配置,对软、硬件出现的问题能够及时排除,切实保障校园网络系统安全、稳定地传输大容量数据。同时对于出现的问题,做到详细登记,及时解决。5、圈存资金的管理和使用“一卡通”系统采用先充值后消费的形式,在“一卡通”结算账户中形成了一笔数目庞大的圈存资金,对于圈存资金的管理和使用,应明确账户内资金划拨的审批权,成立相应资金管理委员会,定斯对资金的划拨和使用情况进行核查;对大笔资金的使用进行讨论审批,并进行使用情况的跟踪和调查。综上所述,校园“一卡通”是一项系统工程,在建设过程中涉及到学校的方方面面,这就需要我们通过不断探索,认真总结经验,使其更好地发挥作用。同时我们也认识到,校园“一卡通”仅仅是数字化校园建设的基础工程,需要我们以此为契机,进一步拓展数字化校园建设的思路,将高校的管理水平推升到一个新的台阶。
期试析新时期高职院校学生党建工作高校管理群众基础和开展思想政治教育的优势,要充分发挥共青团组织在教育、团结和联系学生方面的优势,以团建促党建。通过开展丰富多彩的社团活动吸引广大青年,把青年凝聚在党的周围,引导学生实现“自我教育、自我管理、自我服务’的目标,使“推优’成为大学生党员发展工作的主渠道。建立和完善“推优’过程中的选拔、教育、倍养和考察制度,形成各系和校团委的三级“推优”网络-一班级民主选举、辅导员批准、校院级团委审核。
②发展学生党员原则。坚持`六早’,即早宣传、早动员、早选苗、早培养、早发展、早监督,以“早’克短。党支部在一年级着力启蒙教育、重在选苗,二年级主动发展、重在倍养,三年级全面考察、重在发展。(3)稳妥做好组织发展后工作。①注重对预备党员的继续培养教育工作。严格党内组织生活制度,严格执行理论学习督查制度,利用党校这一阵地,集中统一倍训强化理论,提高认识。在预备期间,要重视对党员的继续教育工作,要避免“入党前拼命干,入党后松一半”和`船到码头车到站’的现象产生。②严把“转正关”。在坚持标准,严格履行入党手续,加大在学生中发展党员工作力度的同时,实行公示制,在转正对象所在分院、系进行公示,接受群众的监督。对预备期满,符合条件的,及时办理转正手续;对预备期满,哲不符合党员条件的戴预备期内严重违纪的(一票否决),给予暂缓转正戴取消预备党员资格。③注重学生党员的教育管理。充分为学生党员提供活动平台,保证学生党员在日常学习生活中能够积极参与校园文化、社会实践、公益服务等重要活动,亮出自己的党员身份,接受师生监督;并在活动中积极行动,做出贡献,从而做到让党员有岗可千,有事可为,有荣可争,努力改变`隐形党员”、“无事党员”,切实改变部分学生党员中无为或不作为现象。
3、加强高职院校学生辅导员队伍建设高职院校学生辅导员队伍是党政管理队伍的重要组成部分。辅导员在实施素质教育、稳定校园秩序、教育学生思想教育方面具有不可替代的优势。辅导员直接接触学生,组织学生各项活动,了解学生思想动向、情感和需要,因此要积极创造条件,建设好辅导员的选拔与培养、考察与任用、进修与深造相结合的激励机制。倍养选拔一批政治立场坚定、学历层次较高,具备良好的思想工作能力、协调能力和组织管理能力的中共党员担任学生辅导员工作,按卜2X()的比例配备学生辅导员,形成人人重视辅导员工作、个个为教书育人出力的全员育人的良好氛围。4、创新是高职学生党建工作的希望要从提高对高职院校学生党建工作重要性的认识着手,用创新的理论进一步加强高职院校学生党建工作,从根本上解决“培养什么人”和怎样培养人这一重要课题。
针对传统的学生党建工作往往匕口交程式化,对学生的要求比较原则化,对某些形式内翻立于拘泥、缺少灵活性这一问题,全力推进党建工作进公窝。在目前高职院校学生党员队伍还比较小的情况下,可尝试以学生党员和入党积极分子为主体、以创建文明宿舍、星级宿舍、示范宿舍等形式龙J点带面逐步推进公寓文{折口公窝文明建设。在此基础上依托公寓管理队伍中的党员群体,建立公寓党支部、一方面为公寓文明建设确立一个新支点,另一方面又为党建工作开辟一个广阔的发展空间。针对入党积极分子入党动机不纯、倍养难度大,党员发展质量难提升这一问题,创建和推广“1十1十N”的学生党员发展工作模式。该模式在入党积极分子与党员之间架起一架梯子,把学生党员发展工作与人才倍养、素质教育工作相融合。由“1名教师党员+l名学生党员’培养联系`N名(若干名)入党积极分子”,其中“N名入党积极分子’的确定,考虑入党积极分子的发展条中成熟程度、学山泌责情况、个人专长、个性特征,以及年级、专业、班级和寝室分布,考虑培养联系工作不同阶段的特点和重点等因素,考虑入党积极分子之间相互联系、相互帮助、相互学习的有利性,使学生党员发展倍养联系工作模式向“团队化’、“全方位.、“个性化’、“互动式”发展,变个人力量为集体力量,提高倍养质量。高职院校学生党建是一个有待大力拓展的领域,其中蕴涵着丰富的育人资源和契机。高等职业教育由于发展时间比较短,其自身的运营机制尚不成熟,有待于在实践中加以逐步完善。学生党建工作作为高职院校德育工作的重要组成部分,同样需要进一步加以深入研究和探索,使之在高等职业教育事业的发展中发挥更大的作用。
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