近两年随着银行投资日趋减弱，更多中小规模的高校迫切需要除银行之外的投资模式来助推校园卡的建设，因为校园一卡通除了具有强大的管理功能，还包含着巨大的市场功能，所以吸引一些社会融资机构参与到校园一卡通建设上来。预计2008年校园卡投资模式将加快向多元化转变的步伐，目前投资模式主要体现在以下几个方面： 一、由学校自行出资。由于校园一卡通系统紧密配合自身的管理、服务、生活，有相当多的“证件”功能，属于学校的主权，因此，由学校组织、出资建设越来越成为一种主流。如果资金流暂时紧张可以采用贷款建设的方式。由于校园卡的资金清算可使银行受益，因此银行在信贷方面通常会给予大力支持。 此外一些社会融资机构已经开始向高校伸出橄榄枝。目前业内已有融资租赁公司与一卡通供应商结成合作伙伴，如惠普租赁有限公司已经与新中新公司建立战略合作关系，为新中新高校的数字化校园和一卡通项目建设提供融资支持。这样既可以减轻学校的项目启动资金（支付较好的期租金即可使用设备），又可以扩大项目，加快校园建设的速度（支付较好的期租金即可启动项目，总项目投资可在2-3年内分期支付完毕）；既可缓解资金压力，又不占用银行信用额度（可用银行贷款投入非IT项目，合理规划现金）。同时建设一卡通获得的经济回报在几年内收回投资也是有可能的，象水控电控、杜绝拖欠学费、校园卡消费等为学校带来显著的经济效益。社会融资机构的介入缓解了高校建设一卡通的资金压力，可以说是一种新的投资运营模式。 二、由银行全部出资或部分出资建设。由于校园一卡通的后台基本上都要与银行系统进行安全连接，实现银行卡到校园卡的转账，所以某些银行参与校园卡的建设具有天然的优势。广义上讲，校园卡服务可以看作是银行的服务在校园内的一种延伸。但存在的问题是，银行只关注银行业务方面，对于学校的管理服务还必须学校自身来进行。 三、由社会投资商出资。学校是一个大市场，其中存在着巨大的商机，社会投资商看好校园中的许多运营业务，采用一卡通结算，可以保证运营资金的回笼。但存在的问题是，学校将放弃对这部分市场的运营权。 校园卡投资模式的多元化转变为高校建设一卡通带来更加灵活多样的选择，可以为高校提供借鉴与参考，学校在选择融资模式自行建设校园卡之前应根据自身情况科学核算分析一卡通带来的经济回报，以保证投资模式的稳妥有效。