随着我国“国家应急体系”“平安城市”、“平安社会”、“平安校园”等各类安防项目工程在全国大量的展开及扩展应用，以学校安全工作为重点，加强学 校管理，共建和谐校园，已成为当前构建和谐社会的整体建设目标之一，充分体现了国内社会公共安全的重要性。 同时，随着“数字校园”的建设，安防产品在校园中的应用也越来越广泛，已成为数字化校园建设的一个主要部分，几乎包括了安防所有方面的产品。学 校尤其是高校，面积大，建筑规模大、楼多，人群密度大。按区域来划分的话，高校重点防范区域一般有教学区、生活区、公共区等，涉及到的安防一卡通系统包括 校园一卡通系统、入侵报警系统、校园紧急求助系统、电子巡更系统、视频监控系统等，本文就数字化校园一卡通建设进行论述。 数字化校园建设中的需求分析 目前各大中院校在实现数字化校园管理的应用上还存在诸多问题，以中国人民解放军第二军医大学以及广州大学城华南理工大学为例。中国人民解放军第 二军医大学共有教职员工10，000余人，占地110万余平方米，建筑面积达67万余平方米，拥有现代化的教学楼、图书馆、实验大楼和国内一流的教学实习 医院，具有现代化教学、医疗、科研仪器设备21908台(件)，是全国重点高等医科大学。实现数字化管理，是二军大“十五”期间规划中的主要课题，具体表 现以及需要解决的问题在以下几个方面： 如何实现学校内部食堂、小卖部、超市、校医院、洗浴、上机、娱乐中心等校园消费的各个领域，全面实现“以卡代币” 的各种消费问题; 学校重要区域如学校图书馆、实验室、网络中心、办公楼、学生宿舍大门的人员出入权限安全控制管理以及身份识别问题; 学校对现有教职工上班和学生考勤管理问题、重点仪器设备安全的管理; 如何实现学校的各种服务设施与教学资源科学、合理的利用、远程教学的需求以及综合财务资金使用管理的效率问题; 如何实现银行金融服务为数字化校园一卡通服务的问题。 建设应急指挥中心，全面实现数字化安防与数字化教学的管理;借助紧急处理手段(应急预案处理、领导现场决策)，将特殊、突发、紧急事件对学校的 正常工作、学习的影响降低至还不错低，甚至完全消除。 华南理工大学是直属教育部的全国重点大学，坐落在南方名城广州，占地面积294多万平方米。校园分为两个校区，北校区位于广州市天河区石牌高校区; 南校区位于广州市番禺区广州大学城内。该校目前已经具有较好的信息化基础，许多部门都拥有各自的信息管理系统，目前需要通过综合安保/门禁/CCTV系统 解决如下问题： 节约公共资源，利用原有大学城校园门禁卡管理和控制; 加强安全管理，扩大门禁出入管理的范围，增加校区视频监控系统，保障人员、车辆安全; 依托具有安全性、可靠性、前瞻性和通用性的综合安保/门禁/CCTV系统平台，建立全校范围的人员资料信息库，提供统一的校园安全防范和身份 认证功能; 利用IC卡作为电子身份的载体，使教职员工在校园中使用IC卡完成一系列与其身份相关的活动，凡是需要识别身份的场合均采用IC卡来完成。同 时为全面推进数字化校园安全防范建设奠定基础。 从以上二个学校的需求来看，数字化校园的建设离不开安防应用的需求，同时凡是需要识别身份的场合又均需要优先采用IC卡来完成。因此数字化校园 平台的建设还不错为关键。 数字化校园建设趋势 当前数字化校园的建设主要突出体现在四个方面：网络化、智能化、个性化和集成化。 网络化是一种趋势，前期大规模的基础网络建设在这时将产生深远的影响，所有的教务、学习、工作、生活都将被赋予鲜明的网络特色。 从技术的角度讲，智能化就是自动化，就是通过一系列智能技术使设备或者系统部分地具有人的智能，从而能够部分地代替人的劳动，实现智能化一站式 服务和管理。 个性化的影响已经越来越大，通过网络人们可以将自己的需求发布出去，也可以通过其网站和定制系统获得所有具有相同需求的资料。可以说，个性化是 信息技术所取得的还不错为伟大的成就之一，数字化校园为个性化教学开辟了广阔的视野。 而通过实时数据与管理数据的集成，实时控制与分时管理的协调，通过物理集成，网络集成，应用集成及虚拟技术而组成一个完整系统平台;连接所有与 之相关对象并根据对象需要综合利用，以实现整体目标;实现各专业子系统之间的互操作、快速响应与联动控制。 解决方案 针对以上问题，以平台+应用的4+N架构，即是以控制台、人员信息、设备卡和账套四个平台为基础，整合教务、图书、上机、节能(控水控电)、考 勤工资、消费、门禁、巡更等应用系统模块，具备跨交换机、跨网段、实时通讯、实时监控管理的特点，是实现“一卡在手，走遍校园”和数字化校园管理一卡通总 目标可实行性比较高的解决方案。第1页第2页