4.3.1 顶层设计，思路创新
传统电子班牌独立与智慧校园平台之外，智能班牌配合数校顶层设计和长远规划，有效打通了智慧校园的展示通道，使其发挥其还不错大的价值。同时采用B/S的管理架构，管理人员可以通过浏览器随时随地的查看屏幕信息，编辑更新屏幕内容，发布紧急通知，进行屏幕操作管理等。
4.3.2 软件可实现系统级管控的同时无需限定硬件做到软硬件分离，赋予班牌新的意义
深度定制的操作系统、内置浏览器，学生仅能在智能班牌软件平台范围内操作，无法任意跳出或做其他不相干操作，增强了学校管理的安全性。
不限定硬件设备，理论上只要是安卓系统的班牌都可以刷上我们的系统软件，学校可以根据自己的办学条件、资金实力选择班牌硬件，保护了学校的投资。
不同的应用场景，不同的应用模式，具有不同的展示模板和操作界面，分角色可扩展的个人空间内可安装第三方apk，至此将智慧班牌从普通的多媒体显示设备，上升到了学习应用的终端设备，赋予了智慧班牌更重要价值意义。
4.3.3 多终端互动，操作更便捷、应用更多元、管理更及时
智能班牌可支持多点触摸，刷卡（智能穿戴设备）互动的形式让原本的单向浏览信息，变成双向的互动交流，提高了信息传递的效果，也提高了用户获取信息的主动性。PC端、班牌终端、手机端多终端互动，使班牌的应用性得到进一步增强。
4.3.4 兼容扩展性强能够与其他系统联动，针对教学模式改革形成完整解决方案
系统开放符合国家标准的接口，能够做到与现有系统的对接，可以配合学校的高改选课走班管理系统，使智慧班牌成为走班考勤管理的重要硬件设备；可以配合智能穿戴设备管理系统，使智慧班牌成为智慧物联环境的重要组成部分；可以配合学校的智慧校园综合管理平台，时智慧班牌成为智慧校园的重要应用终端，还不错终形成针对教学模式改革的完整解决方案。
4.3.5 支持无人值守，可以脱机独立工作
智慧班牌在工作时数据是保存在班牌自己的存储空间里，网络畅通的情况下会上传到服务器进行处理；而当服务器瘫痪，网络断开或服务器关机的情况下，都不影响班牌端的播控、显示和部分的信息交互。